波KE堂“硬核”开学第一课！从“纸上谈兵”到“头号玩家”

当课程内容介绍到头盔显示器、数据手套和三维空间定位跟踪器时，同学们逐个认识提前布置好的VR设备，然后戴上头显，操作移动手柄，沉浸式体验《芬兰虚拟艺术画廊》VR项目。

有同学发现，通过与手柄交互，无需在现实环境中长距离移动，就可以实现虚拟环境中的前进与后退，进行展品信息调取。还有同学在虚拟画廊自由穿梭过程中解锁了新的交互场景，画面逼真写实，每个转身俯仰的细节都被空间定位器精准捕捉。

随后，同学们认识了虚拟现实技术的操作软件，包括3ds Max、Vray和Unity等。通过分解VR内容生产的技术链路，企业讲师帮助学生建立从终端体验到开发落地的系统性认知。这种“硬件体验+软件开发”的双轨教学，是校企合作从设备共建向技术共享的进一步体现。